2024年福建省3所本科院校与10所公办中职学校联合开展中职本科“3+4”贯通培养试点项目，面向三明市招生计划共30人，录取分数情况如下：

　　选拔部分品德优秀、学成绩优良的初中毕业生，通过中考招生进入试点中职学校相关专业学3年后，经转段考核合格，转入对口的试点本科院校学4年。

　　7年学期间，由试点本科院校、中职学校合作建立文化基础、专业理论和专业技能衔接贯通的培养体系，系统培养专业理论扎实、技术精湛的本科层次复合型技术技能人才。

　　据了解，首批在3 所本科院校和 10 所中职学校开展试点，今年开始实施。今年共计招500人：

　　福建工业学校、福建理工学校、福建省邮电学校、福建商贸学校、厦门工商旅游学校、厦门信息学校、晋江职业中专学校、晋江华侨职业中专学校、晋江晋兴职业中专学校、晋江安海职业中专学校

　　试点专业主要选择对应我省“四大经济”及战略新兴产业的相关专业。例如，福建技术师范学院机械电子工程专业与福建理工学校、福建工业学校的机械制造技术专业；厦门华厦学院物联网工程与厦门工商旅游学校物联网技术应用专业；泉州职业技术大学新能源汽车工程技术专业与晋江华侨职业中专学校新能源汽车运用与维修专业等。

　　如学生未通过转段升学，应作为普通中职学生对待，符合毕业条件的颁发中职毕业证书。

　　综合高中班今年首次在福建试点，是指由2-4所公办高中与中职联合开办，小部分由某做学校单独开办的班级，办学地点可能在中职，也可能在高中。学生入学为高中学籍，可以在高一选择是否转为中职学籍。

　　一是以普通类考生身份参加高考，二是以艺术类、体育类考生身份参加高考，三是以普通高中生或职校生身份参加高职院校分类考试。

　　考上普职融通班的学生，有机会申请转普高。用大白话说，初中毕业生读了中职学校后，还可以通过考试，进入普高；同样的，进入普高的学生，如果觉得自己不合适，也可以流动到职校。

　　需要提醒的是：虽然都是中职与普高合作，但学生就读中职学校的普职融通班时，学生的学籍是中职学籍，而不是普高学籍。

　　以成都市为例，就读普职融通班的学生，可以在第一学年提出申请，并且第一学年的期末考试成绩达到对口普高的分数要求，就可以转入普通高中就读，学籍也一同从中职转入普高，三年后参加普通高考。

　　这种模式最突出的优势就是给了学生二次选择的机会，对于想考大学的学生来说，即便是中考出现了短暂意外进入中职学校，但是依然有机会通过这种方式进入普高学;而对于某些普高的学生来说有机会接触到职业教育，学一门技术或是强化一项技能，如果实在不能适应普高的学方式，也可以转入中职学校，进行针对性的职业教育，可以说是一种十分灵活方便的形式。

　　五年制高职也就是我们常常说的“五年专”，五年专分为五年一贯制与三二分段制。顾名思义，五年一贯制即五年都在高职院校学，三二分段制即前三年在中职学校学，后两年在高职院校学。

　　首先，报考福建五年专需要为福建应届初中毕业生，往届生、外地学生都不可以报考。

　　其次，报考非特殊专业领域五年专的考生中考成绩需在普高线分（各地政策会略有不同），艺术、体育等特殊专业领域的录取最低控制分数会略有降低。

　　最后，报考需要专业测试的五年专，需要先报名对应高职的专业测试，再填报该专业志愿。录取一般以“专业测试成绩+中考成绩”按比例算录取总分，依序投档。

　　不管是五年一贯制还是三二分段制，学生只要达到毕业条件，就可以获得高职院校颁发的大专毕业证（毕业证上会注明为五年专），也就是大专学历。

　　五年制高职学生可以参加专升本考试报考本科，录取后完成本科学业顺利毕业，即为全日制本科学历。